學盟章讀盟史促三立學習心得
我叫張群，1989年畢業于山東師范大學歷史系，現在是東昌府區濱河實驗學校的一名普通歷史教師。2014年加入中國民主同盟。
通過這段時間學習《中國民主同盟章程》，使我更深的了解到民盟作為中國知識分子的組織，她的全心全意為人民服務的崇高理想和堅定信仰。在戰爭年代，在民族危機空前嚴重時刻，我們民盟的先輩們和中國共產黨親密合作，爭取民主，反對內戰，為新中國的成立貢獻了自己的智慧和力量。
在新中國成立后，我們民盟積極參加政治協商、參與國家事務管理，進行民主監督。在文革時期，民盟和共產黨一樣都經受了考驗；即使在這樣的時刻，我們民盟也積極的獻言獻策。在社會主義建設新時期，中國民主同盟實現了工作重點轉移，積極履行參政黨職能，鞏固和發展新時期的愛國統一戰線，為推進中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設建設服務，為維護安定團結服務，為實現祖國統一服務，為維護世界和平和促進共同發展服務。
中國民主同盟堅持高舉中國特色社會主義偉大旗幟，解放思想，堅持改革開放，推動科學發展，促進社會和諧，堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家而奮斗。
民盟精神感染著我，也鼓舞著我，使我深刻認識到，作為民主同盟盟員，我也一定以民盟前輩為榜樣，為“立盟為公，以天下為已任”，忠心報國，矢志為民。《左傳》有云：太上立德，其次立功，其次立言，是之謂三不朽。而我作為普通中學的一名老師，正是以為這“三不朽”也是我的追求，就是我所踐行的“民盟精神”。
關于立德方面，對于教師來講，就是遵守教師的職業道德，提高自己的道德修養。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“嚴謹治學”、等，既是我要遵循的師德規范，又是作為我教師所應具備的人格魅力。我時刻以這些來要求自己：1989年參加工作以來，一直在一線從事歷史學科的教學工作已經有28年。我在教育這塊肥沃的土地上28年如一日，默默耕耘，把最美的青春年華全部獻給了教育事業，為國家培養了大批人才。
陶行知說：教育是立國之本。做教育的要“捧著一顆心來，不帶半根草去。”我始終把獻身教育事業做為自己人生的目標。在工作中，做到育人為本，模范履行為人師表的職責，廉潔從教，忘我奉獻，把教好書、育好人當做自己的畢生追求。在課堂上，我發揮歷史課的優勢，利用歷史名人和民族英雄的故事對學生進行愛國主義和世界觀教育，取得了很好的育人效果。在中國革命史時，講周恩來、彭德懷等革命前輩時，進行理想信念教育，幫助他們樹立遠大的理想;在講抗美援朝時，通過邱少云、黃繼光的故事進行愛國主義教育;在講岳飛、史可法、林則徐、戚繼光時，進行民族精神、民族氣節的教育;在講文成公主、避暑山莊時進行民族團結的教育。用自己的歷史課樹立影響學生一生的正確世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。其次，在課下，我關愛學生，關心他們的令暖，在做班主任期間，多次拒絕家長的請客送禮的要求，從未做有償家教，公平對待每一個學生，讓每一個學生都感覺到老師對他們的滿滿的愛。
關于“立功”，我認為這是我們民盟對每一個盟員的要求，立功，是一種積極的人生，是通過個人奮斗，通過實現個人價值而同時也服務社會，然而中學教師，在自己的崗位上，完成好每一項工作：備課、上課、改作業、批試卷，很好的完成了自己的教學任務，教研教改中方面取得了突出成績，成為學校教育教學的骨干和市區教研骨干，先后被評為市師德標兵，優秀教師，市教學能手，市骨干教師，優秀區兼職教研員、省遠程研修優秀指導教師，聊城市教學能手，贏得了領導、同事和家長的贊譽，也以這種方式，實現了自己的人生價值。
關于“立言”，古人以為真正的學問或藏之名山，或傳之其人。如孔子、王陽明等，當然我們不能跟歷史上的大儒相比，但是，我們在自己的工作崗位上，做最好的自己，是我的不懈追求，所以我選擇了“終生學習”的理念，即使工作忙碌也不敢有絲毫懈怠。由于長期在一線工作，在工作中，以我扎實的專業知識和系統的理論基礎，并注重教學改革，在教學方法上大膽改革和創新，經過區教研員張廣勇老師的指導，形成了自己的教學模式：四步教學法，整體感知、確立目標，自主構建、展示交流，重點探究、拓展延伸，自我鞏固、自我提高。受到市教研員和省專家的認可，并在東昌府區大力推廣，我也因此多次獲得區名師帶徒先進個人稱號。我的《點擊二戰珍愛和平》、《北伐戰爭》獲省級優質課，
我還用用自己的研究成果去幫助培養青年教師，積極參與區教委組織的名師帶徒活動，先后幾年均獲名師帶徒先進個人。多次參加送課下鄉活動，連續5年擔任省遠程研修指導教師并在2014年被評為省優秀指導教師的稱號。我還抽出業余時間，利用自己的專長編寫書籍，《聊城中考》《高分計劃》等，使更多的學生受益。
我面對農村中學師資力量薄弱的情況，我向區教育局主動申請，下鄉支教，2014-2015學年，去東昌府區張爐集中學支教，在校期間，通過上公開課，組織教研等方式，把新的教學理念和新的教學方法帶給他們，受到領導和老師們的好評。我覺得學生就是我的孩子，他們的冷暖、情緒、學習勁頭都時刻牽動著我的心。04級學生邱季華，家庭條件不好，到初三后，壓力很大，加上幾次模擬考試成績都理想，所以產生了輟學和打工的想法，在最后一次模擬考試后，她就回家了，跟同學說不上了，要去打工。我當時很著急，約上她們班里認識她家的同學，親自到她家中，跟她談心，幫助她樹立信心，給她鼓勵。最后，她又回到學校，在我的愛心的感動下，拿出12分的努力，考上了一中，現在已經大學畢業，留在北京工作。
從教多年來，多次資助貧困學生和家庭有困難的學生，2005級學生吳言父親出車禍去世，母親帶著她們姐妹兩個，在幾乎農村沒有收入，我就主動聯系她，資助她，并關注她的每一步成長，現在她已經在山師大研究生畢業并走上工作崗位；張爐集中學的回民學生王洪燦，也是父母雙亡，我主動找到她提供資助。我這樣做，使這些特殊家庭的孩子得到關愛并且成才，回報社會，為社會作出了自己的貢獻。我這樣做，僅僅是因為我是一名母親，我愛孩子，一名教師，我愛學生。
當我有幸加入了民盟，我便選擇了忠于民盟，相信依靠我們盟員的力量，使我們的社會變得更好，踐行“立德、立功與立言”的格言，希望能乘著“中國夢”的東風，我愿終身奮斗，為民盟貢獻自己的力量，為國家貢獻一份力量。
（民盟聊城市東昌府區委 張群）