勇擔神圣使命，當好時代教師
——學習十九大心得體會
民盟棗莊市委 孫曉穎
黨的十九大報告是堅持和運用辯證唯物主義、歷史唯物主義的光輝典范，它以歷史的眼光、全球的視野、科學的判斷，展示了中華民族曾經取得的輝煌成績，也昭示著這片熱土即將肩負的歷史使命，符合我國發展實際，非常振奮人心。習近平總書記擲地有聲地向全世界宣告：中國特色社會主義進入了新時代!
從教育看，黨的十八大5年來，中國教育步履堅定，始終不懈的，是對公平的執著，對質量的追求。5年來，中國教育邁進世界中上行列，教育對外開放程度不斷加大。作為世界上規模最大的教育體系，中國教育在探索中奮進，回應時代課題，讓13億人民享有更好更公平教育的夢想正在逐步成為現實。作為當代教師，充滿自豪感、幸福感！
十九大報告又為教育指明了方向，學習好、宣傳好、貫徹好黨的十九大精神，尤其是關于教育的精神，是我今后一個時期的重要政治任務和頭等大事。作為一名新時代的教師，必須提高站位學、結合實際學、深入持續學，真正做到以十九大精神武裝頭腦，把握教育歷史定位，明確教育根本任務，理解教育本質要求，突出教育中國特色，真正落實好立德樹人根本任務，努力打造“公平而有質量”的教育，積極回應人民群眾的關注、關心和關切。
教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。當今世界，科技進步日新月異，國際競爭日趨激烈。特別是經歷了歷史上罕見的國際金融危機，各國紛紛調整發展戰略，更加注重科技進步和創新驅動。當今世界的綜合國力競爭，說到底是人才競爭，人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源，教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和后發優勢。我一定要認清肩負的使命和責任，努力為發展具有中國特色、世界水平的現代教育，培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻!
學習十九大報告，我覺得今天的教育工作者要注意養成四種思維：
一、胸懷民族復興大業的戰略思維。中華民族偉大復興是當代中國發展進步的精神旗幟。習近平總書記曾指出：“‘兩個一百年’奮斗目標的實現，歸根到底靠人才、靠教育”。十九大報告同樣強調：“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”將教育事業視為中華民族偉大復興的重要部分乃至基礎工程，體現了以習近平同志為核心的黨中央對教育工作的深刻思考和至高要求。作為教師一定要多育人才、育好人才。
黨的十九大讓中國走入了承前啟后、繼往開來的新時代，也為中國教育事業和青年學子的培養提出了新思想、新戰略、新征程。習總書記在十九大報告中講到，“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業放在優先位置，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育。”習總書記在十九大報告中又著重強調，“青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的、也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。”我是一名高中語文教師，深切地知道，高中是教育培養青年人才的重要園地，也是用社會主義核心價值體系武裝青年的重要思想陣地，語文具有更加鮮明的育人優勢，我一定教導學生胸懷祖國，放眼世界，提升境界，放大格局，把個人的利益和國家、民族的利益緊密聯系起來，煥發永不枯竭的動力。
二、努力滿足人民美好生活需要的為民思維。十九大報告指出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。對于教育工作者來說，今后的任務就是進一步促進教育均衡發展，解決好不平衡不充分的問題，滿足人民日益增長的享受更公平、更高質量教育的需求。這既是質量問題，也是公平問題。我是一名民盟盟員，也是一名人大代表，應當立足本職，建言獻策。發揮自己的優勢，帶領我的團隊到其他學校去，到孩子們中間去，貢獻智慧，讓農村學生也能享受優質教育資源，享有公平而有質量的教育。
三、“為誰培養人、培養什么人”的立德思維。習近平總書記多次強調指出，我國教育“肩負著培養德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人的重大任務，必須堅持正確政治方向”。我們教育工作者要圍繞立德樹人根本任務，加快構建以社會主義核心價值觀為引領的德育體系，增強德育工作的親和力、針對性和實效性。首先是讓傳統“活過來”，讓“六尺巷精神”等優秀傳統文化走進校園、融入人心。其次是讓價值“扎進去”，在校園里、課堂上扎實培育和踐行社會主義核心價值觀，讓學生扣好人生的的第一粒扣子。最后，還要讓規矩“立起來”，將規范辦學提升到“以辦學之道，求育人之德”的高度，讓學校處處是教育。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導社會主義核心價值觀，用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為，增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領學生健康成長。
我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的，黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。我要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業，自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程，嚴肅認真對待自己的職責。做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。
四、直面問題著眼全局的改革思維。習近平總書記指出，“改革是由問題倒逼而產生，又在不斷解決問題中得以深化。”學習《新的課程標準》《中國學生發展核心素養》《國家關于教育事業的十三五規劃》《關于深化教育體制機制改革的意見》等等，深化綜合改革，系統推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。作為一線教師，要扎扎實實將改革方案落實在教育實踐中，落實好國家級教育改革決策的頂層設計方案。
從人類社會發展的角度講，教育決定著人類的今天和未來；從國家發展的角度講，教育是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業，在人才培養改革中釋放的巨大紅利將擎起更加美好的中國。
“三寸粉筆，三尺講臺系國運;一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。我愿意勇擔神圣使命，當好時代教師，把全部精力和滿腔真情獻給教育事業，在教書育人的工作中不斷創造新業績，我實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。