此情不關風與月
——讀李廣彥老師《把盞半壺酒》有感
王金蓮
獲悉李廣彥老師著作《把盞半壺酒》出版，遂求書。先生百忙之中千里贈書，并囑我看完寫篇讀后感，想也沒想就應承了，現在看，我是接了塊燙手的山芋。想想以前的班門弄斧就臉紅，發我的第一篇文章就大刀闊斧的過了把編輯癮，所謂無知者無畏，也是性情使然，所以當時一點都沒考慮斧子砸腳的事兒。還特后悔給先生改過的一篇文章，原稿下筆千言一瀉汪洋，我卻建議讓其刪掉三分之二，先生竟然照做了，想來至今仍惴惴。
感覺與李老師很近。有相同的家庭教育背景：同樣持家百里挑一的母親、寬厚包容的父親，同樣的生活感悟——生活是財富和歷練，即使對于撿煤核的經歷也心存感激。甚至相同的為人處世態度，“名曰君子實小人……識得真面分路行”。對于新作，“每有QQ留言或只言片語評論，批判與贊美，我都心存感激”。不喜網聊，但從不拒絕與李老師的交流，雖然只是三言兩語，但感覺如沐春風。
與李老師很遠，思想高度無法企及，寫詩，寫散文，寫專業文章，還有業余愛好的攝影也絕不是業余水平，山水人物皆可入鏡，每每文配圖，總有系人心處，攝入的是魂魄，表現的是心靈。
李老師涉獵極廣，政文史典無一不通，所以為文便能縱橫捭闔信手拈來。敘事抒情與史相連，于細微處著眼，于瑣碎處落筆，以史為鑒，看到國之興亡的清晰軌跡。如《驪山感懷》《兵馬俑》《華清池》等。事實證明，以事寫史才是大家風范，文章才能千古。
一個人作詩為文總有讀書閱歷的影子。“孤芳自賞”篇中，以前的詩，寫祖國寫英雄寫山河，豪情大氣；后來的詩，寫花寫景寫心情，婉約含蓄。
有的人之浪漫是浸到骨子里的，如生命的一部分，于不經意間就能流瀉而出。《從春天出發》，“一路直奔大海/看浪花挑逗海岸/撿漂亮的貝殼建屋/用手指在沙灘/寫上愛你兩個大字/然后灑滿鮮花/繪出最美的沙畫/按下你我的手印/攜手從春天出發。”挑逗一詞極妙，寫盡了情人眼中的那個精靈。內心多柔軟，所以容易被感動，《纜車里的女孩》，連路遇也能寫得讓人心旌搖蕩。卻也最癡情，“文人多流悲情淚”，只見一面，也能“冰心藏三秋”。《大峽谷》是一個有夢的地方，《我的心跳上高高的古城墻》因愛情的滋養，所以詩情豪放。
《瞬間的風景》里有風雨無阻的擔當，愛的庇護下，女人“在安逸的庭園/悠閑地翻閱幸福如花的詩篇”，這曾是多少女人夢寐的承諾？愛情的路總是如夢似詩，引導少男少女人義無反顧的執著前行。
男人的癡情，讓人心痛，如高山流水，雖似涓涓細流，但卻綿綿不斷，“遠山藏夢誰呼喚/咫尺可人難相擁。”“當瞬間的美麗不再，倩影便在酒杯里搖蕩”。當往事已隨風，情歸如夢，一切回歸往日的平靜，“戀人一旦成過客/繁華過后知凄涼”。“云翳中秋月/淚掩相思人”用字精準，韻腳分明，情深如此，讓人情何以堪？
最愛《冷菊》，“冰清玉露斜冷眉，臨秋唱晚頭不垂。一蕊千瓣心花綻，百媚向天傲視誰？”寫出菊之風骨。《端午致愛華兄》，“人生長嘆屈子悲，又逢端午望秭歸。詩人如鯽壩上祭，龍舟滿江淚雨飛。”《湖波四重奏》“千湖之省何時歸？”席上揮毫仍不忘責任與擔當。最喜《孔林》的視角：為人師表鬼亦服。
詩以言志。“美人懸崖笑，絕境不知愁”，人逢絕境也能笑對人生，折射其豁達樂觀的人生態度。有失意彷徨：“老驥伏櫪馬前卒，日暮余年何輝煌？”也有豪情萬丈：“男人貴自信，暮色勁松顏。”有諄諄教誨：“凡事如作畫，意到筆下鮮。”雖生有涯而志無疆：“不怕陽光下的孤獨，只要夜行者的道路暢通無阻。”
勤勉之道無他，在有恒。常見李老師文章見諸報端、網絡，但是這僅僅是很少的一部分，已經成文出版的就有散文集，詩集，報告文學集。李老師謙卑，從諫如流，有海納百川的胸懷，“獨居塔林甘居小”，所以才有今日之成就，“群樓雖高俯首賀”。
《菜根譚》說，“花賞半開，酒飲微醺”是喝酒的最完美境界。雖是女子，但從沒有舍棄對酒的情愫，感覺酒香彌漫勝過所有香水的味道。喜歡微微醉意，既沒有羅嗦，又能有一點放縱和輕松，飄逸而溫暖，如同品先生的文章。祝愿李老師且吟且行，恣意詩情，山高水長。
作者簡介：
王金蓮，聊城市政協委員，民盟聊城臨清支部盟員，高級工程師。