手拉手送溫暖，燭光里啟新知
任雅欣 姜雅茹 張瑩
7月7日，在山東師范大學生命科學學院的學生的期末考試和野外實習剛剛結束后的第二天，由十四名大學生組成的“手拉手燭光筑夢教育關愛服務團”出發前往商河縣開展為期一周的夏令營活動。此夏令營由山東師范大學生命科學學院盟員趙蕾教授組織，濟南實驗中學退休教師、盟員高惠燕老師帶隊。
2個學校、7個班級、8天的時間、14名志愿者、72節課程的陪伴、180余位可愛的孩子們……本次夏令營活動，為孩子和志愿者的暑期生活增添了與眾不同的色彩。
在本次活動中，志愿者們兵分兩路，一批前往商河鄭路鎮張廟小學，另一批則前往商河鎮明德小學。
當天上午，在高惠燕老師的見證下，濟南市民盟為張廟小學的孩子們捐贈了價值兩萬多元的書籍和直飲機。接下來，高惠燕老師和家長就如何培養閱讀習慣進行了探討，濟南第十三中學的盟員遲麗波老師向大學生們傳授了如何向低年級學生講授繪本內容、提升閱讀樂趣的技巧，這使志愿者們受益匪淺。
下午，志愿者分別到自己所帶班級，與孩子們互相認識。通過你畫我猜的形式，志愿者老師與三年級一班得孩子們記住了彼此的名字；三年級二班孩子與志愿者手拉手做起了丟手絹的游戲；三年級三班在同學們商討下評選出了臨時班長，并制定了班級守則。
一下午的相處和交流使孩子們逐漸接受志愿者老師的授課方式，且讓志愿者成功融入到班級集體，為志愿工作的開展奠定了堅實的基礎。
手拉手的背后離不開心連心的支持。支教期間，黨校長和學生家長給予志愿者很多溫暖。送水果，殺雞改善伙食等樸素善意的行動無一不能看出心連心的情義。
除了近距離的溫暖，百里之外的問候同樣珍貴。山東師范大學生命科學學院黨委書記于鐵，組織員栗建新，輔導員師靜在支教期間前來慰問志愿者。在張廟小學，于鐵書記與黨春光校長就學生的發展進行了深入交流，為以后支教活動的有序進行奠定了良好基礎。
然而由于鄉村環境條件不夠完善，志愿者姜雅茹在支教的過程中高燒不退，前來探望的于鐵書記提出帶她回校，但她依然堅持留下來。她說:“沒事，我可以堅持。我不想回去。”帶病堅持支教，貫徹了志愿者團隊吃苦耐勞，無私服務的精神。
在一周的支教學習中，志愿者給張廟小學的孩子們帶來的是他們從未接觸過的新奇知識。剛剛結束二年級未接觸過英語課再加上教育水平的不足，張廟小學的孩子們對英語十分陌生。考慮到單純地輸出知識顯得枯燥乏味，志愿者駱曼微通過字母操的方式來教孩子們認識字母，把一個個陌生的字母變成形象的肢體動作，使孩子們在記住英文字母的基礎上對英語產生了濃厚興趣。
在科普課上，志愿者帶領孩子們探索海洋動物、昆蟲世界，并通過去田間捕捉昆蟲，為他們開拓了廣闊的生物世界。
助讀課，志愿者帶領孩子們品讀《不一樣的卡梅拉》和《秘密的朋友》，在志愿者的耐心陪伴和細心引導下，孩子們由坐不住到坐得住，由囫圇吞棗到仔細琢磨，甚至還會主動舉手提問問題。三年級的孩子們對有趣的實驗課感到格外好奇。小實驗不會濕的紙巾實驗、水瓶噴泉實驗、冷水熱水不混合實驗，還有儀器顯微鏡、托盤天平的使用，吸引了他們強烈的興趣。美術課、音樂課、活動課的設置同樣也帶給了孩子們全新的學習體驗。
明德小學的夏令營活動也在有序的進行著，7月10 日下午四時，一場緊張的足球賽揭開序幕，三年級一班和三年級二班的男生們各自組成一隊爭奪冠軍。孩子們斗志昂揚，心往一處想，勁往一處使，暗下決心，要為班級贏得榮譽。經過激烈角逐，最終三年級二班以一分險勝。三年級一班并無氣餒的情緒，一邊互相打氣鼓勵，一邊與二班約定一周后再戰。比賽有輸有贏，孩子們卻在其中收獲友誼，獲得成長。賽后的操場上充滿著孩子們的歡聲笑語，顯得更加生機盎然。
一周的支教，志愿者想要帶給孩子們的不僅是知識本身，更是要培養孩子們對新事物的興趣，引導他們不斷求知和探索，自己去打開窺探世界的窗口。在求知的過程中，也讓孩子們走出課堂，在操場上揮灑汗水，磨練意志。
為了響應商河縣張廟小學2019年中華經典誦讀“經典潤心靈，祖國記心中”電視大賽的號召，志愿者開始教孩子們背誦愛國詩。根據比賽標準，最后選擇《過零丁洋》、《神州謠》等篇目。志愿者通過解釋詩句的意思、剪裁故事的背景音樂以及制作相應的道具，讓孩子們更好地理解和背誦這些長篇詩詞。
與此同時，志愿者和孩子們也在精心準備結營節目。 7月14日上午，“心連心，手拉手，共筑助學夢”結營儀式如期舉行，出席人員除了趙蕾老師和黨春光校長以及家長朋友和14位志愿者之外，還有這次一同在張廟小學幼兒園支教的來自山師地理與環境學院，文學院，公共管理學院，教育學部，信息科學與工程學院及濟南大學的八位大學生為代表的星星點燈公益平臺的教師和志愿者參與儀式。
在領導老師進行結營講話總結后，節目依次開始。節目開場，志愿者王雅軍帶著孩子展示了舞蹈《東西》，可愛靈動，瞬間點燃了現場的氣氛。誦讀節目中“泱泱華夏，灼灼我心，丹心可鑒！未了之事，我輩可了，請公放心”是孩子們不負重任的宣言；《少年中國說》的滿腔熱血及“今朝為我少年郎，天高海闊萬里長”的歌唱展現了孩子們豪情萬里的志向；“我神州，稱中華，山川美，可入畫”表達了孩子們身為炎黃子孫的驕傲。最后，志愿者和孩子們合唱《苔》圓滿結尾——期待張廟小學的孩子們如苔花般盛開。
隨后，隊長張曉婕發表結營感想并對支教活動進行了總結，“首先感謝與孩子的相遇和家長老師的支持，短短的七天相處讓志愿者感受到家的溫暖。這是一次溫馨的支教，孩子們的可愛是志愿者努力把每一節課上好的動力。”講到家長朋友對志愿者的關愛和照顧時，志愿者都紅了眼眶。
愛國詩傾訴愛國情，文藝演實現全發展。通過背誦愛國詩，不僅培養孩子的文學素養，也增強他們的家國情懷。新時代要求少年兒童"德智體美"全面發展，在志愿者的指導和引導下，背誦愛國詩和結營演出的活動使鄉村小學孩子們的暑期生活熠熠生輝。
志愿者在授課時發現，鄉村孩子的知識儲備量相對匱乏，涉獵領域較窄。科普課上志愿者講述荷花知識時，發現孩子們竟不曾見過真正的荷花；他們對常識了解不清，對一些簡單的生活概念模糊；也沒有接受音樂美術體育系統全面的教育，基礎薄弱。此次在張廟小學建立山東師范大學志愿服務基地，將進一步促進優質的教育資源走進鄉村，讓山東師范大學的志愿者們利用假期和周末空余時間繼續前往張廟小學進行支教活動，意義重大。
“再見了，孩子們”
“老師，你一定要再回來啊”
離別時，孩子們拉著志愿者姐姐的手依依不舍地送了很遠的路。
返回路上經過明德小學時，房東把幾袋子西瓜和火燒送到車上，表達他們對志愿者的感激之情。東西雖不貴重，情誼卻在心中。學生和家長們的淳樸、善良讓志愿者們深受感動，他們對志愿服務的歡迎與支持也成為志愿者繼續支教的動力。期待與手拉手燭光筑夢教育關愛服務團下一次的相聚！
“溪流匯成海，夢站成山脈。”
初心在這里，成效在這里，
孩子們在志愿者的幫助下，
將獲得不同的領悟，
看到更寬闊的世界。
愛心傳遞，已悄悄開始……