愿七日的陪伴 為你筑夢
——民盟手拉手少兒科普讀書營紀實
7月6日上午，山東師范大學生命科學學院和化工學院的23位志愿者們在結束了野外實習和期末考試后，迅速集中到一起，組成了民盟手拉手少兒科普讀書營志愿者團隊。當天下午，志愿者們在民盟手拉手少兒科普讀書營的組織者、山東師范大學生命科學學院的趙蕾教授、退休教師林育真教授兩位盟員以及志愿者團隊隊長山東師范大學大二學生王惠的帶領下接受了相關培訓。7月7日早上6:50，科普讀書營的志愿者從山師啟程，經過2個多小時的路程來到了商河縣鄭路鎮張廟小學，開始了為期一周的科普助讀活動。
我們的相識是一場最美的邂逅
第一天來到張廟小學，一切都感到陌生，一切都還是未知。天氣很熱，條件很苦，為了解決志愿者們的住宿問題，六位孩子媽媽用了一上午的時間，把床從李高曹村運到張廟小學，再從一樓搬到二樓。每當黨校長講到這個細節的時候，志愿者們都感受到極大的震撼，同時對學生家長們投以敬佩與感激的目光。為了解決學生們的吃飯問題，學生家長們在值班室中新起爐灶，每天不辭辛苦地為志愿者準備食材，做好一日三餐。家長們的支持讓志愿者們無比感動，同時也成為志愿者們每天晚上熬夜備課的動力。
7日下午，各位志愿者分別作為學生班主任和副班主任，通過各種方式與張廟小學的同學們進行了互相認識。一年級一班的兩位志愿者郭深儀、李鵬偉通過擊鼓傳花了解同學的特長。三年級二班的袁新晨、劉婷婷通過蘿卜蹲的游戲來記住學生的名字。三年級三班則通過在紙條上寫學生們的特點，再讓班主任從紙條中抽取的方式來認識同學，非常有創意。還有一些老師和同學們之間通過游戲拉近關系，老鷹捉小雞、點歌唱歌、你畫我猜等活動使孩子們和老師之間從陌生到熟悉，建立起和諧的師生關系。
下午放學后，孩子們以班級為單位排著隊走出校園。家長們早已在校門口等待，有的孩子家長未能來接送，老師們就牽著孩子的手親自把孩子們送到家。“老師跟校長要了我的電話號碼，打電話確認孩子到沒到家，真是太負責任了！”一位學生家長說到這里，感動得掉下了眼淚。志愿者們不僅保證每位孩子的在校安全，還再三確認孩子們離校后的安全問題，其中支撐的，是高度的責任心和真心實意為孩子們付出的熱情啊。
有鳴蟬的夏天，有綠茵的操場，有奔跑的孩子，有朗朗書聲的校園，在這里，孩子們為有這樣一群大朋友而開心，志愿者們也必將盡己所能，將這七天變成孩子們人生畫卷上有意義的一筆！
觀察昆蟲——探索《昆蟲記》中的奧秘
“老師，螳螂是不是有一對很鋒利的大刀?”在講文學名著法布爾的《昆蟲記》中的螳螂篇之前，二年級二班的姚宗婷問他的班主任李成昊。在貫穿于每天的讀書課上，志愿者帶領孩子們一起讀了《昆蟲記》中的9種昆蟲。
為了更形象地幫助孩子們理解書中內容，李成昊和實驗老師任雅欣用一上午的時間去田間雜草處捕捉昆蟲，放到昆蟲瓶中，幫助學生們在讀書課上觀察。課堂上，孩子們一下子就被昆蟲瓶里的奇妙世界所吸引了，以小組為單位觀察，并互相交換昆蟲瓶，生怕落掉某一種昆蟲。講到螳螂時，姚宗婷舉手起來說：“老師，螳螂有鋸齒狀的大刀，我還摸過呢！”實踐出真知，這是亙古不變的真理，要將理論聯系實際，才會給學生們更加真實的體驗。
英語啟蒙——從“太難了”到“喜歡英語”
一年級和二年級的學生還沒有學過英語，英語課上，英語老師通過有趣的方式帶他們學習了一些簡單的日常用語。可畢竟是初次接觸英語課，英語老師劉清云反映：“剛開始對小朋友說我們要一起學習英語的時候，有的小朋友說‘英語難’，‘不喜歡英語’……聽到這，感覺自己的責任更重了。”
萬事開頭難，但孩子們沒有放棄，一直在努力學習英語，英語老師也在不斷改進教學方法。第二次上課時，孩子們就開始喜歡上了英語，爭相讓英語老師檢查作業。“原來英語這么有趣，我好喜歡英語”，最后孩子們這樣跟黨校長說道。所以請相信，量的積累終將引起質的飛躍，汗水與耕耘終將獲得累累碩果。
科普和實驗——未曾接觸卻興致最高
實驗課上，任雅欣老師從初識顯微鏡、奇妙的昆蟲和關于天平三個部分為學生們進行授課。初見顯微鏡，孩子們像發現新大陸一樣，提出各種問題。“老師，顯微鏡是干什么的？”“老師，顯微鏡就是能觀察到細菌的是不是？”“老師，為什么我從顯微鏡里什么都看不見啊，是不是沒有找到光？”老師也鼓勵孩子們通過親身實踐來找到問題的解決方法。
對于老師提出的問題“找到使天平兩邊平衡的方案”，孩子們興致很高，爭著往黑板上寫他們找到的方案，即使下課時間到了也無法阻止他們探求新方案的步伐。孩子們發自內心的一句“老師，您辛苦了！”也帶給任老師滿滿的驚喜與感動。
“老師，鯊魚為什么有那么多排牙齒啊？”“因為他們需要捕獵啊，在捕獵進食時，牙齒會有脫落，這樣前排牙齒脫落后可以得到快速的補充。”科普課上，王惠老師為孩子們講解了海中霸主——鯊魚，并耐心地解答他們提出的問題。
第一次接觸科普，學生們表現出了濃厚的興趣。在講到免疫方面的問題時，孩子們十分關心，爭相舉手提問。“老師，被狗咬了，是不是就會得狂犬病？”“老師，怎樣才能少感冒？”志愿者王惠一一耐心解答。作為一個科普團隊，我們想要給孩子們的不僅僅是科普知識，更是要培養孩子們對科普的興趣與熱愛，引導他們不斷求知，不斷探索，為他們打開一扇窗，告訴他們——窗外有更美好的世界在等著你。
音體美——“我最想上卻最缺少的課”
由于鄉村小學缺少音體美專職教師，孩子們聽說有這么多豐富多彩的內容，特別喜歡。這讓負責音體美的志愿者們更加用心地為學生們準備課程，有的老師熬夜到十二點準備課件，有的老師一遍遍的學手工作品，都希望盡可能多的給孩子們帶來新的體驗。
音樂課和體育課上，每個班都準備了最后表演的節目。由于沒有基礎，有的孩子學不會舞蹈，急得直哭，但老師們不放棄每一個孩子，操場上，經常看到音樂老師謝作瑞一遍一遍地教三年級三班的一些學不會的孩子們表演《感恩的心》。
“我覺得我們班小孩挺棒的，一年級的小朋友最是好動的時候，排練的時候在室外經常一身是汗，有時候非常累，但也會堅持，不愿掉隊。有次我看我們班一個女孩很難受，我問她是不是累了，她說是，我讓她到旁邊休息，她搖搖頭。”一年級二班班主任郭深怡說。
美術課上，老師教孩子們利用太空泥、折紙和賀卡完成手工作品，還鼓勵孩子們做與父母有關的作品，孩子們充分發揮想像力，創作出許多令老師們驚喜的作品。三年級三班的喬佳同學用太空泥拼出的“爸”、“媽”兩個字，生動形象，當她把作品送給父母時，家長感動得落淚，通過這種方式，讓一顆感恩的種子在孩子們心中生根，發芽。
圓滿結束——但我們不想說再見
7月13日下午三點，主持人任雅欣宣布民盟手拉手心連心少兒讀書營結營儀式暨成果展示活動正式開始。成果展示環節中，張廟小學一到三年級各班學生帶來了精彩的表演，展示了七天中音樂舞蹈的學習成果。
一年級一班帶來歌伴舞《爸爸媽媽聽我說》，表達了孩子們真真切切想對父母說的話；一年級二班的歌舞《我相信》以朗誦的方式開始，充滿創意，長篇背誦，令人驚嘆；一年級三班帶來的朗誦和舞蹈《一年級》中，為我們講述了他們一年級的故事；“苔花如米小，也學牡丹開，白日不到處，青春恰自來”，二年級一班為我們展現了他們如苔花一樣的表演；二年級二班帶來熱情高亢的朗誦和合唱《歡樂頌》，點燃了全場的氣氛；二年級三班以他們獨有的方式詮釋了《讓愛傳出去》，溫暖著在場每個人的心；三年級一班的朗誦和合唱《天之大》感人至深。“我的媽媽，歲月你別傷害她，她已經為這個家，付出了最美的年華。時光請你慢些吧，別讓媽媽再老了，在這個世界上，我們永遠虧欠的人只有一個---媽媽!”當孩子們一起說出這段話的時候，現場的很多老師和學生家長們都感動地掉下了眼淚。三年級二班的歌舞《蟲兒飛》充滿童真，帶我們回到童年時光；最后，三年級三班精彩的手語舞《感恩的心》，點亮了感恩教育主題。
接下來，志愿者王惠進行了一段催人淚下的情感互動，和家長們分享了孩子們在學校的表現，通過上課時孩子以為父母不愛自己的例子，告訴家長愛需要表達，鼓勵父母們把愛說出來，呼吁家長們多陪伴孩子、鼓勵孩子，親親他、抱抱他。
“23位志愿者，180多個孩子，7天的陪伴，441節課，我們盡自己最大的努力去引導他們對世界充滿好奇并不斷探索和鉆研，在孩子們心中種下一顆希望的種子，讓他們相信愛，懂得感恩。但是這顆種子未來是枯萎還是生根、發芽或者開出絢麗的花朵，要看在座的家長是否用愛和鼓勵去澆灌，去陪伴。父女母子是一場漸行漸遠的旅程，孩子的成長一旦錯過便無法彌補。”在志愿者隊長王惠的引導下，孩子們跑向家長并把他們精心制作的賀卡送給父母，父母緊緊地把他們抱住。有的家長勇敢地對孩子說出了“孩子，我愛你！”；還有的家長與孩子臉貼著臉緊緊相擁，流下淚水，一切盡在不言中。
“我班平常一個不怎么聽話的小孩最后跑來給我說‘老師，你要記得回來，我等你一年’，我最后搬箱子走的時候，又跑過來說‘老師我等兩年吧，等你回來’”，二年級一班志愿者班主任鄧小琴這樣回憶道。“我明年一定會來！”她感動得落淚，并篤定地點著頭。“老師，你可以一直呆在這里嗎？”二年級二班的孩子問志愿者班主任李成昊。“我還會回來看你們的。”“我不信！上一個來的老師也是這么說的，可是后來都聯系不到了……”李成昊回憶這一段的時候有些傷感，“我把我的手機號和QQ都留給他們了，他們才信我一定會回來的。”
“在這七天里，我們教會孩子的知識是有限的，我們最想帶給孩子們的是學習和讀書的習慣以及感恩的心。”隊長王惠這樣說。相信大學生志愿者們在孩子們心中播撒的熱愛讀書、熱愛生活的種子一定會成為孩子們心中那一抹抹希望，在陽光下伴隨著孩子們幸福地成長。
（作者：任雅欣，民盟山東師范大學委員會趙蕾教授供稿）