民盟臨清總支部多措并舉
助力家庭教育功能提升
“家庭教育是人生整個教育的基礎和起點，合力探索新形勢下做好家庭教育工作的新思路是為人父母不可放棄的責任。”6月24日，民盟臨清總支在臨清市京華中學、臨清市民族實驗中學舉辦家庭教育講座，為宣揚重視家庭教育功能推波助瀾。參會家長圍繞如何為孩子營造良好的學習環境、如何正確引導和培養孩子養成好習慣、如何營造融洽的家庭環境等問題進行了交流。
今年兒童節，臨清市多所學校取消了“六一”文藝表演，改成親子一起參與的方式，讓每個學生和家長都成為節日的主角。實驗幼兒園的親子趣味運動會父子兵上場，增進了親子之間的情感溝通與共鳴。臨清運河文化保護協會主辦的古城老胡同游，家長、孩子近千人參加，孩子與父母徒步走過世界文化遺產——鈔關、鰲頭磯、元運河故道，聆聽過往的運河故事，不同代人之間蕩漾著相同的漣漪。為助力家庭教育功能提升，民盟臨清總支部多次召開擴大會議討論家庭教育的議題，大家各抒己見，積極踴躍。
民盟臨清總支主委周志雯的發言道出了當前家庭教育的缺失的現狀，她說：“我擔任副市長，分管教育工作，同時資助了一個10歲的貧困女童，逢節假日，都上門送文具、衣服和慰問品，教她扎小辮、洗衣服、做飯等生活常識，跟小女孩交流一下所思所想，教育她為人處世之道，激勵她自尊、自立、自強。在與小女孩的交流和教育工作中發現，不僅是孤兒和留守兒童，即使父母雙全的孩子也沒能接受到相應的家庭教育，家庭教育功能弱化和缺失已成為普遍現象。影響孩子身心健康的主要是家庭，都說好爸好媽才有好孩子，現在的80后、90后父母，以工作忙、沒時間為由，放棄了為人父母的教育責任，或者干脆花錢交給老師、寄宿在別的家庭。我的身為教師的朋友也對家庭教育知之甚少或根本無暇顧及，家庭教育變成隔代教育或托管教育”。身為學校校長的孔祥義也滿是感慨：“家庭教育缺失的孩子走上社會后，在動手能力、人際溝通能力、合作能力方面存在明顯缺陷。被家里眾星捧月慣著的，苦活、累活不愿干；被托管或寄宿的孩子，從小覺得被家庭漠視，對社會和同事缺乏真誠和善意，你有意提攜讓他出成績，他卻覺得多出了力而委屈，沒有我們那一代人任勞任怨的吃苦精神了。”
盟員、臨清市京劇團團長馬士利更是感同身受：“閨女教書，一天忙到晚，回家累得連句話都懶得說，更別說讓她教育孩子了，孩子整個就是姥爺姥姥帶大的。”盟員閆鑄明說：“馬團長說的是實情，據《中國婦女》雜志2010年調查，超過70%的年輕父母只生不養，撫養孩子的重任全部由家中老人承擔，父母親自帶孩子的不到兩成。”
“調查顯示，超過60％的孩子對父母的家庭教育不滿意、不買賬，80％問題少年與家庭教育不當有關。這數字足以令家長反思，我們真的會愛孩子嗎？”盟員王金蓮的發言讓大家陷入沉思。
經過兩個月的醞釀，8月12日，“民盟臨清總支部家庭教育”微信公眾號正式創立，旨在指導家庭教育意識和價值取向，確保家庭教育制度完善，管理規范，積極構建大教育格局。前蘇聯著名教育家馬卡連柯說，父母是孩子人生第一任老師，每句話、每個舉動、每個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響，父母的這種教育又被稱為“生命的教育”。為此，民盟臨清總支向社會呼吁：各家長要擔當起自己的使命與責任，使未成年人健康成長，莫辜負教育、社會和未來的期待。
（民盟聊城臨清總支）